支教过半，法大附校之旅仍在途中。2019年9月，外国语学院与法大附校相遇。白驹过隙，七项课程，十三个志愿者，携手法大附校最可爱的孩子们，外国语学院志愿者们一起度过了六周最美时光。

2019年9月5日在法大附校，志愿者们接受了从思想转变到行为举止全方位的培训，同时根据自己的喜好选择了具体的教学课程。

9月19日志愿者们开始第一次教学，经过大家的精心准备，每一堂课都得到了孩子们的喜爱，而孩子们的天真无邪更温暖了每位志愿者。

自此，每周四下午的两点二十到三点半，志愿者们都风雨无阻地前往附校支教。其间，曾有提前备课的辛苦，曾有维持纪律的忙乱，也曾有进度缓慢的焦急，但志愿者们一次次详细地课后反思，总结成功经验，反思教学问题，思考新的方法，让一切都渐入佳境。

杨雅尧 孙佳慧：一个小男孩常自言自语：“老师，反正我英语可好了。”甚至在知道我没有参加过一项小学英语测试时，他先是惊讶诧异转而神气十足，小嘴一嘟：“老师你连这个都没有吗？”全然一副试与老师比英语的架势。在他身上，我好像看到了小时候的自己，“风水轮流转”，想到自己已身为老师，哑然失笑。

陈慧慧：给孩子们上课，本以为会因彼此陌生而难以调动上课气氛，没想到孩子们都非常热情，并且对校本课程充满了兴趣，一些孩子甚至可谓博学。

王雨 林思涵：几周的接触，那些害羞高冷的孩子们开始与我们接触，甚至说我们都是好老师，我们开心无比，甚至有受宠若惊之感。

穆然 姚岚岚：孩子们对我们准备的两个英文成语故事兴趣浓厚，孩子们认真询问表演话剧的具体动作，有些同学甚至自己写出了剧本雏形。

反思与改进穆然 姚岚岚：反思是否因过分强调团队精神，导致学生出现逆反心理或好胜心理，或者使孩子们个性化的优势无法发挥。

杨雅尧 孙佳慧：明确奖惩机制，将小组成员以及座位固定化，分为两个小组，实行积分兑换机制。可以让同学们进行剧本自己编排与英语动画电影的配音。

王雨 林思涵：通过竞答与弹性教学等方式让孩子们牢记背景与情节。

寓教于乐，通过志愿者们的尽心教学，孩子们在收获快乐同时又学习了知识、拓宽了眼界。教学相长，志愿者们迎接每一次挑战，解决每一个问题，他们获得了宝贵的教学经验，也加强了自己组织协调能力。蒲公英志服也再一次成功完成了法大与附校志愿活动的完美对接，收获颇丰。

路漫漫其修远兮，相信每个志愿者都会不忘初心，反思功过成败，总结经验方法，以期让孩子们遨游知识海洋，闻听天下，全面发展！