座谈开始，李国强结合自己的学习成长经历，以及教育工作经验，和同学们分享应该如何进行职业规划。李国强指出在市场经济环境下，自己的选择和规划就变得尤为重要。同样的起点，同样的专业，规划不同，未来发展也大相径庭。李国强认为人生规划的设计需要考虑社会需求、个人爱好和个体差异三个方面。针对社会需要，李国强分析了习总书记在四个全面战略布局中，对于全面依法治国和一带一路的强调，涉外法律人才的需要增加，这对于同时学习外语和法律的学生来说，有非常广阔的发展前景。在个人爱好方面，他认为爱好是最好的老师，对于语言和法学学习的侧重程度受到个人爱好的影响。就个体差异而言，他提出了家庭成长经历对于个体认知的影响是很大的，同学们需要在接受差异的同时，更要做到取长补短。对于人生规划没有放之四海皆准的定理，同学们要结合自己的实际情况，设定目标并且为之努力。
关于如何兼顾法律和外语的学习，李国强提出了法律和外语双专业结合的可能性。外语作为实践的基础，可以运用其来学习法律，开展双专业学习。在双专业学习中，学习目标设定要合理，可以齐头并进；也可以有主次之分，先夯实专业基础，再重点突出，拓展法学学习。在留学意义以及必要性方面，李国强结合自己在使馆教育工作的经历，指出留学并不是一个结果，而只是一个学习国外先进理念和知识体系的媒介和过程。同学们要根据自身未来职业规划的需求，对于自己的留学选择做出理性安排。对于在人生发展中学历和能力的兼顾问题，李国强提出学历只是敲门砖，关键是学科知识的积淀和能力的锻炼，大学生应该要终生学习，不断地锻炼自己，全方面提高自己的能力。在语言学习方面，李国强分享了自己学习俄语的经验，给予了同学们非常专业学习建议。
最后，李国强总结，青年人要不断提高自己的认知能力，认知能力的高低决定未来的发展路径，帮助我们认识到事物本质，做出正确判断。读万卷书，还要行万里路，要不断丰富自己的人生，扩展自己的眼界，有了眼界，才会有格局和发展。
笃思励学计划是外国语学院学生工作办公室立足“外语+法律”双专业复合型人才培养实践，通过主题交流，多元督导等环节，汇聚学院教师、辅导员等多元教学力量，将社会主义理想信念教育、爱国教育与学业辅导相结合的学生育人创新模式。作为教师与学生进行主题交流的重要平台，“培英咖啡时间”将旨在聚合教师之力，督导学生积极面对学业、就业挑战，培养“中外并蓄、德业兼修”的涉外法律复合型人才。
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